Il P. José Luis Maroto, LC, è il cappellano del Cumbres School Valencia. È nato a Madrid 60 anni fa e ha studiato con i Fratelli Maristi: “C’è stato un anno in cui i cappellani della scuola erano Legionari di Cristo. È lì che tutto è iniziato”, racconta in un’intervista realizzata dall’ufficio di comunicazione della Spagna. Tra le sue destinazioni apostoliche, oltre a scuole e sezioni per adulti del Regnum Christi, c’è anche un lungo periodo come parroco a Buenos Aires, Argentina, nella parrocchia Santa Maria di Betania. Il P. Maroto ci racconta che “viviamo in un mondo molto mutevole che ci costa capire, per questo bisogna sempre cercare nuovi cammini nell’evangelizzazione: questo fa parte della sfida del lavoro pastorale nelle scuole”. Perciò non sorprende che abbia avviato apostolati come “Signore del Altare”, le convivenze e le attività per il corpo docente e il personale della scuola, gli esercizi spirituali per studenti di 4º ESO prima della Cresima… Conosciamo il P. Maroto, sacerdote legionari di Cristo.

Negli ultimi anni è stato cappellano di scuola. In cosa consiste il suo lavoro, la sua missione?

Come cappellano cerco di avvicinare le persone a Dio, principalmente gli studenti, ma non solo. In questo punto è molto importante il lavoro sacramentale: celebrazione dell’Eucaristia e confessioni principalmente. La predicazione ha anche un ruolo importante. Qui si potrebbero includere i ritiri e le convivenze. E il rapporto personale offre molte occasioni per uscire con il Signore ad aiutare, in profondità, una sola persona.

Si potrebbe definire come una sorta di ‘padre spirituale della scuola’?

Sì. Quando a un sacerdote dici Padre stiamo dicendo un contenuto ricco di senso. Abbiamo una paternità spirituale con molte persone, non solo con quelle con cui ho contatto ora. Nella mia vita sacerdotale ho incontrato molte persone a cui ho potuto aiutare e con le quali mi sento legato.

Qual è prima: evangelizzare o insegnare? Qual è l’obiettivo in chiave evangelizzatrice di una scuola Regnum Christi?

Quando dei genitori vogliono che i loro figli studino in una scuola Regnum Christi vogliono per loro una formazione determinata (tra le altre cose, una formazione accademica). Ecco perché ci sono le scuole! Ma “insegnare” non si contrappone a “evangelizzare”. L’evangelizzazione deve permeare il nostro lavoro nella scuola. Quando si riesce, sono convinto che si ottengono risultati migliori nelle altre dimensioni della persona.

Quali sono le esigenze di ogni fase degli studenti?

Lavoro con elementari e medie. Ogni fase ha la sua propria fisionomia. Bisogna adattarsi all’età e alla psicologia dello studente. Ma in ogni fase bisogna fissare obiettivi in diverse aree: vita spirituale (preghiera, sacramenti…), formazione dottrinale (quali contenuti deve conoscere lo studente), apostolato (cosa può fare per trasmettere l’amore di Dio agli altri). Ma non bisogna perdere di vista che cerchiamo di incontrare lo studente concreto. Per questo il rapporto personale è così importante.

Lavora nell’ECYD?

Sì. L’ECYD è un grande aiuto affinché questi studenti vivano la loro vita cristiana. Più avanti potranno inserirsi nei gruppi di giovani del Regnum Christi. Anche quando smettono di essere studenti dell’opera educativa del Regnum Christi, possono trovare un percorso chiaro e semplice per vivere la loro vita cristiana.

C’è anche una relazione molto interessante con i genitori. Come lavora con loro?

Dove ho potuto fare più lavoro con loro è stato in alcune attività appositamente dedicate a loro. Per esempio, ci sono state attività con genitori e padrini di Cresima o con genitori di Prima Comunione. Molte attività della scuola (sessioni di formazione, attività di convivenza…) sono buone occasioni per conoscerci, sapere di cosa hanno bisogno, cosa possiamo offrire loro… Li invitiamo anche a partecipare alla vita specifica del Regnum Christi. E è importante sottolineare come apprezzano ciò che fai per i loro figli. Lo valutano molto.

Un esempio è anche con il corpo docente, organizzerà una convivenza di formatori di Cumbres School a luglio. In cosa consisterà?

Come cappellano della scuola lavoro per tutti coloro che ne fanno parte: studenti, insegnanti, personale amministrativo… I formatori hanno anche un ruolo molto importante: non solo trasmettono conoscenze, trasmettono valori. Un buon formatore lascia un’impronta profonda nei suoi studenti. Anche loro possono dare un approccio evangelizzatore al loro lavoro. Per questo bisogna sostenerli e aiutarli. Se una convivenza aiuta gli studenti nella loro vita cristiana, perché non organizzarne anche per i formatori? In questa occasione ci saranno momenti di convivenza e momenti di preghiera. Alcune conferenze e attività saranno orientate verso aspetti essenziali: come pregare, come posso migliorare la mia vita da cristiano…

Gestisce anche un’attività extrascolastica chiamata Signore del Altare. In cosa consiste?

È l’equivalente dei Cavalieri dell’Altare per i bambini. Offriamo formazione spirituale e liturgica alle ragazze. Accompagniamo anche con alcune attività ricreative (giochi, lavori manuali…)… e insegniamo loro le parti della Messa, come aiutare il sacerdote… Vedo come nelle Messe di gruppo aiuta molto il fatto che ci siano ragazze che aiutano come accolite. Anche le ragazze che partecipano a questo apostolato ne beneficiano.

Tutto questo lavoro pastorale, cambia il cuore della scuola? E quello degli studenti e della comunità scolastica?

Senza dubbio. A noi spetta mettere la nostra parte e Dio è colui che benedice. Per il resto, bisogna ringraziare Dio perché si possono vedere molti frutti (per quanto ci sia sempre molto da fare).

Quali difficoltà incontri in questo ambito?

La parabola del seminatore è molto eloquente. Per quanto l’ambiente sia adeguato, che tu metta il meglio di te… non sempre si otterranno tutti i risultati desiderati. A volte diciamo che l’ambiente pesa molto sui giovani, ma non solo su di loro. Inoltre, troviamo la nostra fragilità, debolezza, peccato… che fanno sì che non sempre rispondiamo confidando in Dio. Cosa possiamo fare? Come il seminatore, seminare con generosità. Questo sì è alla nostra portata.

Sei sempre alla ricerca di qualcosa di nuovo e diverso da fare nella scuola?

Questo fa parte della sfida. Non sempre si tocca il tasto giusto. Viviamo in un mondo molto mutevole che ci costa capire. Per questo bisogna sempre cercare nuovi cammini. Credo che la Chiesa sia stata un esempio di come si sia adattata alle circostanze storiche, ai diversi paesi…

Fate tutto questo lavoro da soli o avete qualche team di pastorale?

Indubbiamente è un lavoro di squadra. La squadra di pastorale è presieduta dal direttore della scuola, che manifesta l’importanza di questa missione. In quella squadra ci sono gli istruttori di formazione, i coordinatori, gli insegnanti… Sarebbe un errore pensare che questo lavoro spetti solo al team di pastorale. Nella misura in cui tutti coloro che lavorano nella scuola si uniscono a questo, questo programma prende più vita.

Come è la preghiera di un cappellano di scuola?

Ho i miei momenti di preghiera durante il giorno (preghiere del mattino, meditazione, breviario, rosario…) La Messa ha un ruolo centrale. Quello che posso anche dire è che nelle mie preghiere hanno un ruolo molto importante le persone che Dio mi ha affidato (e attualmente, molte sono quelle che Dio mi ha messo nella scuola).